0.五部门:全面推行中国特色企业新型学徒制学徒每人每年补贴标准原则上发挥企业培养主体作用 《意见》明确,中国特色企业新型学徒制以至少签订1年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗等人员为主要培养对象,发挥企业培养主体作用,推行培养和评价“双结合”,企业实训基地和院校培训基地“双基地”,企业导师和院校导师“双导师”培养模式。 jvzq<84hkpgoen3ukpg/exr0ep5djrsc1itdl872433186751fud/rpsehtdc;;4:3980|mvon

1.企业新型学徒制背景下“一专多能”岗位人才培养模式研究企业新型学徒制培训对象主要是与企业至少签订一年以上劳动合同的技能岗位员工。“一专多能”岗位技能培训是基于制造行业快速步入智能制造时代,依托院校优秀师资及企业资源,服务于企业职工,满足企业高技能复合型人才需求的一种职业技能培训模式。同时,将培养经验反馈 jvzquC41tgge0lsmk0tfv8|gd1Ppw{scn1Gsvrhng1`ZLY7246712:;0jvsm